时间:2024-09-24 来源:太原安定医院 我有问题要问医生>>
01了解孩子心中的“自己”
可以让孩子画一张画代表自己然后问孩子你觉得自己有哪些优点,有哪些不足?看看孩子说出的优点多,还是不足多。如果孩子说出的不足远远多于优点,说明他的自我认知更多是负面的、消极的。家长要在平时的沟通交流中,多鼓励孩子、认可孩子,多给孩子正面的反馈。
可以让孩子画一张画代表家庭让孩子拿小动物代表家人。比如,孩子拿狮子代表爸爸,你可以问,这是一头怎样的狮子呀?孩子如果说,“这是一头凶猛的狮子,它会吃其他动物”,我们就可以了解到爸爸在他的心里是一个很吓人的形象,让他感到很害怕。
02了解孩子心中的“支持系统”
可以让孩子玩剪纸游戏“支持小队”,就是剪出手拉手的几个小人,问问孩子遇到困难时,谁能支持你、安慰你 。这样可以了解孩子在学校的人际关系,有没有朋友,跟朋友间的关系怎么样。
03了解孩子心中的“情绪”
可以用画情绪脸谱的游戏了解孩子的情绪,让孩子画一下今天的情绪脸谱,这样家长就能知道孩子今天在学校的情绪状态,有什么开心的事,什么不开心或者生气的事情。孩子画完后,跟孩子聊一聊,帮助孩子表达情绪、认知情绪。
04了解“亲子关系”
家长可以和孩子一起玩搭房子的游戏,在游戏过程中,感受下自己是否对孩子的需求足够敏感,能够支持和跟随孩子,是多指挥孩子还是多给孩子独立空间,给孩子设置的挑战是孩子能够完成的还是太难会挫败孩子,设定的规则是僵化的还是灵活的。
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