青少年心理问题的来源

01.狭隘的“关心”

大多数时候，关心是一种爱，是温暖的，是有力量的；但对考试成绩不理想，压力过大的考生来说，过多的关心可能就成了压力。

尤其是在每年6-8月这段时间内，父母、亲戚、朋友、邻居都会谈到高考的相关话题——

“考了多少分？”

“准备报哪个学校？”

“要不要复读一年再试试？”

   ……

刚刚经历过高强度的高三生活，残酷分数线的激烈竞争，再加上被过度关心引起的愧疚，“轻生”成为一部分高考挫败者的压力圈，即“轻生魔咒”的土壤与温床，让它开始在孩子头脑中滋长。

02.被否定

“妈妈朋友的孩子XX，这次就考得很好！”

“XX连补习班都没报，为什么你天天上补习班，还没有他考得好？”

……

在面对“挫败”（社会标准、家庭标准、个人标准的失败）或“无能”或“无前途”的孩子，如果再加上父母用言语行动建造出“无助”的环境，让他对生存产生恐惧。

03.自我否定

“我很努力了，为什么没有别人考得好？”

“为什么别人看上去都比我学得轻松，难道我真的比不上他们？”

人对未知世界天性好奇、爱探索、爱折腾、能够沉浸到自我认可的世界中，但挫败下的青春期孩子，很容易变得敏感、自我怀疑、自我否定、经常达不到标准而自责和内疚，怀疑自己的世界。

而在面临考试失败这一足够触碰内心“自我否定”按钮的重要事件时，就成为了高风险学生们的点火索之一，导致他们想毁灭内心世界，欲望就可能被点燃。《《想要了解更多，请联系我们 0351-5632239 或者在线沟通。